#观点
In life, boring times are also a limited edition.

#观点 Reading is learning, but applying is also learning and the more important kind of learning at that. 读书是学习，应用也是学习，而且是更重要的学习。

#观点 艾伦斯特 ・ 宾佐尔德：书在某种意义上来说同人相似，各有美有丑，也都可能金玉其外，败絮其中。

面对复杂，望而却步：人们往往会延后处理那些较复杂的，在一个25分钟内无法完成的任务。这虽然会让我们暂时躲开问题，但问题还在那里，你不去干掉它，它不会自动消失。别被问题的复杂度吓到，果断开始。往往真的动手去做了，才发现所谓“难”题其实没有那么难。仅仅25分钟过去，你已有所斩获。#观点

#观点
“Fake it until you make it.” 直译是“假装成功，直到真正成功。”

这句话的核心意思是：在还没有掌握某项技能或达到某个目标之前，先以自信的姿态去行动，好像自己已经具备了所需的能力或身份。通过不断实践和适应，你最终会真正具备这些能力，实现目标。

#观点 每一个谨小慎微的家伙都曾经闯过祸。

#观点 费曼：我相信，现代社会最大的一个危险，是思想控制的观念可能会复活和膨胀，比如说希特勒的思想，斯大林时期的思想，中世纪的天主教等。

#观点 顾准：要像小孩捡石子一样为自己收集知识财富。一个人在任何时候都要为自己寻找一个目标，即使明知道这个目标是自欺欺人的，也要向着这个目标奋斗，否则你的生活就没有中心。

#观点 世间万物皆为毒药，没有任何东西不是毒药。之所以有些东西不是毒药，只是因为剂量不够。--瑞士医生帕拉塞尔苏斯（Paracelsus）

（凡事有度，“度”的重要性）

#观点 大多数交易都有有利的一面和不利的一面，但免费让我们忘记了不利的那面。免费使我们造成一种情绪冲动，我们误认为免费物品大大高于它的真正价值。为什么？我认为是由于人类本能的惧怕损失。免费的真正诱惑力与这种惧怕心理密切相关。我们选择免费物品不会有风险，如果我们选择的物品不是免费的，那就有蒙受损失的风险。

#观点 很多人梦想和目标不能实现的原因有两个：晚上下不了网, 早晨起不了床。

#观点 武颖「到达人生某一个时刻，后面竟全是告别了吗？」

#观点 从理论上说，理论和实践并无不同。但到了实践中，二者却有天壤之别。——艾尔 罗特

#观点 如果你写代码很有经验，你会在想出一个更好的算法后换掉你上周写的函数。这行。重构一个类使它更容易使用。这也行。但抛弃全部程序从头来过则是危险且愚蠢的。旧代码已经被测试过，大量的Bug被发现而且被修复过。当抛弃所有代码重写的时候，你抛弃了所有的知识，所有的已经被修复的BUG，多年的编程成果。

#观点 网上聊天其实是和自己聊天，网友见面其实是和自己见面。

#观点“世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以 前，切勿过分强调自尊。”——比尔盖茨。

拥有成长型思维模式的学生认为：上学是为了学习，而不是为了取得好成绩。人们应该重视学习过程，付出努力就能提升能力。即使是天才，也要努力才能有所成就。#观点

拥有固定性思维模式的学生则完全不同，他们只想表现的聪明，并不想努力学习。他们对努力持否定态度，认为只有能力不足的人才需要努力学习，有天赋、智商高的人即使不努力也能成功。他们相信成绩不好是因为自己不够聪明，于是更加不愿意努力或者干脆不选那些困难的课程，甚至在考试中作弊。#观点

固定型思维模式的人认为人的天赋是固定的，不会增多，也不会减少。他们认为犯错误是因为天赋不足，而因为天赋是固定的，所以他们回避挑战，因为挑战意味着会犯更多错误，意识着自己会显得很蠢。

成长型思维模式的人相信犯错误是由于缺乏努力或者经验，而非缺少天赋，他们把挑战看成是学习的机会，在挑战中犯错误乃是寻常事，是将来不犯错或者少犯错的必经之路。#观点

#观点 敲响还能敲响的钟，忘记完美的祭品。那上面有道缝，任何东西都有裂缝——光就是这样照进来的。——Leonard Cohen